«Подождите, заговорит», «Мальчики начинают говорить позже», «Все дети разные» — такие советы родители слышат очень часто. Но если речь заметно отстает от возрастных норм, лучше не ждать, а разобраться в причинах.
Краткие ориентиры речевого развития:
К 2 годам ребенок обычно:
- понимает простые инструкции;
- использует не менее 50 слов;
- начинает соединять 2 слова в простые фразы («мама дай», «хочу пить»).
К 3 годам ребенок обычно:
- говорит простыми предложениями из 3–5 слов;
- активно задает вопросы;
- его речь в основном понятна близким и постепенно становится понятной окружающим.
Если в 2–3 года ребенок почти не говорит, использует лишь отдельные слова или общается преимущественно жестами, это повод обратиться к специалистам.
С чего начать?
Детский невролог — оценит состояние нервной системы, исключит неврологические причины задержки речевого развития.
Сурдолог или ЛОР с проверкой слуха — даже незначительное снижение слуха может существенно влиять на развитие речи.
Психиатр — для оценки психического здоровья.
Логопед (желательно специалист по раннему возрасту) — оценит уровень понимания речи, речевые навыки и составит план коррекционной работы.
Детский психолог или нейропсихолог — при необходимости поможет оценить особенности развития, внимания, коммуникации и игры.
Важно помнить: речь — это не только слова. Для ее развития необходимы сохранный слух, понимание обращенной речи, внимание, память, моторика и желание общаться.
Главное правило: чем раньше выявлена причина задержки речи и начата помощь, тем больше возможностей для успешного развития ребенка. Не бойтесь обратиться за консультацией — иногда достаточно нескольких рекомендаций, а иногда своевременная помощь позволяет избежать более серьезных трудностей в будущем.
Если вас что-то настораживает, лучше услышать от специалиста: «Все в порядке», чем потерять драгоценное время в ожидании, что «само пройдет».