Наша цель — помочь ребёнку перейти от простого реагирования на звук к осознанному пониманию речи и использованию её в общении.
Мы работаем не только над словами, но и над тем, что лежит под пониманием речи:
- слуховым вниманием;
- устойчивостью к речи взрослого;
- эмоциональным контактом;
- совместным вниманием;
- переработкой информации;
- сенсомоторной регуляцией;
- снижением перегрузки.
Микротоковая рефлексотерапия является одним из базовых методов в работе с детьми, которые не понимают обращённую речь.
Что даёт микротоковая рефлексотерапия
- помогает активизировать нейропроцессы, связанные с восприятием и переработкой речи;
- способствует нормализации процессов возбуждения и торможения;
- улучшает устойчивость внимания и готовность к контакту;
- снижает перевозбуждение, сенсорную перегрузку и тревожность;
- создаёт более благоприятную основу для логопедической и нейропсихологической работы;
- способствует более эффективному включению ребёнка в обучение и общение.
Когда нервная система становится более стабильной, ребёнку легче воспринимать слова взрослого, удерживать смысл и реагировать на речь не только эмоционально, но и осознанно.
Нейропсихолог помогает, если проблема связана не только с речью, но и с регуляцией, вниманием, сенсорной сферой.
Нейропсихологическая работа направлена на:
- развитие слухового и зрительного внимания;
- улучшение переработки речевой информации;
- формирование совместного внимания;
- развитие телесной и сенсорной устойчивости;
- снижение хаотичности и перегрузки;
- повышение способности включаться в задание и удерживать инструкцию.
Логопед-дефектолог в таких случаях работает не просто над запуском слов, а прежде всего над пониманием речи.
Основные задачи
- развитие реакции на имя и обращение;
- формирование понимания слов, действий, предметов;
- обучение выполнению простых инструкций;
- развитие жестов и указательного жеста;
- формирование функциональной коммуникации;
- перевод ребёнка от непонимания и хаотичных реакций к осмысленному отклику.
Если ребёнок тревожен, избегает контакта, не переносит требования, быстро уходит в истерику, работа с психологом помогает:
- снизить эмоциональное напряжение;
- развить контакт со взрослым;
- укрепить чувство безопасности;
- сделать ситуацию общения менее стрессовой.
У многих детей, которые плохо понимают обращённую речь, есть сенсомоторная незрелость: они плохо чувствуют своё тело, быстро перегружаются, неустойчивы, хаотичны, избегают контакта.
АФК помогает:
- улучшить телесную организацию;
- снизить хаотичность движений;
- повысить устойчивость внимания;
- подготовить нервную систему к лучшему восприятию речи.
Если ребёнок напряжён, перевозбуждён, плохо расслабляется, часто находится в телесном дискомфорте, мягкая телесная поддержка помогает снизить внутреннее напряжение и повысить доступность к контакту и обучению.
Что делать дома родителям
Практические рекомендации
- Говорите коротко, спокойно и простыми фразами.
- Используйте одно действие — одна инструкция.
- Подкрепляйте речь жестом, показом, действием.
- Повторяйте одни и те же слова в бытовых ситуациях.
- Учите через игру, а не через постоянные требования.
- Ограничьте фоновые гаджеты и телевизор.
- Отмечайте любую реакцию ребёнка на слово как важный шаг.
- Поощряйте совместное внимание: показывайте, ждите взгляда, сопровождайте речь действием.
Очень важно, чтобы взрослый не говорил слишком много подряд: ребёнку с трудностями понимания легче воспринимать короткую, ясную, эмоционально спокойную речь.
