Занятия с логопедом
Помогаем развивать речь, улучшать звукопроизношение, расширять словарный запас и формировать навыки общения у детей с речевыми трудностями.
Лицензия Минздрава РФ
Стаж специалистов 15+ лет
Метод МТРТ · Патент РФ №2152200
Прием 1 400 ₽
30+
лет методика успешно применяется для реабилитациидетей
7 000+
детей прошли лечение
90%
родителей отмечают улучшения

Что такое занятия с логопедом для детей

Занятия с детским логопедом — это систематическая коррекционная работа, направленная на развитие и совершенствование речевых навыков ребёнка.

На занятиях специалист работает над теми сторонами речи, которые требуют поддержки: пониманием обращённой речи, активным словарём, построением фраз, грамматическим строем, звукопроизношением, связной речью и навыками общения.

В зависимости от возраста и особенностей ребёнка логопед использует игровые упражнения, задания с картинками, артикуляционную гимнастику, упражнения на развитие фонематического слуха, речевого дыхания и другие методы.

Программа занятий подбирается индивидуально. Специалист учитывает уровень речевого развития ребёнка, его возможности, особенности поведения и темп освоения новых навыков.

Цель занятий — не просто поставить отдельные звуки, а помочь ребёнку использовать речь в повседневном общении, лучше понимать окружающих и выражать свои мысли.

Показания

Кому подходят занятия с детским логопедом

Полный список диагнозов и симптомов — соответствует задачам логопедической коррекции
Диагнозы/состояния
  • задержка речевого развития — ЗРР
  • общее недоразвитие речи — ОНР
  • алалия
  • дизартрия
  • дислалия
  • фонетико-фонематические нарушения
  • нарушения звукопроизношения
  • заикание и нарушения темпа речи
  • дисграфия и дислексия
  • речевые трудности при комплексных нарушениях развития
Симптомы — обратитесь, если ребёнок:
  • долго не начинает говорить или использует мало слов
  • не строит фразы или говорит значительно проще сверстников
  • плохо понимает обращённую речь
  • заменяет, пропускает или искажает звуки
  • говорит невнятно, и окружающим сложно его понять
  • испытывает трудности с пересказом и составлением рассказа
  • не может правильно согласовывать слова в предложении
  • испытывает трудности с подготовкой к школе, чтением или письмом
Ребёнок долго не начинает говорить
Говорит мало слов для своего возраста
Не строит фразы или говорит очень коротко
Плохо понимает обращённую речь и инструкции
Невнятно произносит слова, заменяет или пропускает звуки
Есть трудности с пересказом, чтением, письмом или подготовкой к школе

Противопоказания и когда занятия лучше не откладывать

Для логопедических занятий абсолютных противопоказаний нет: программа подбирается с учётом возраста, состояния и возможностей ребёнка.

Но не стоит откладывать начало коррекционной работы, если речевые трудности сохраняются или становятся заметнее.

Обратитесь к логопеду, если:

  • речь ребёнка заметно отстаёт от возрастного уровня;
  • ребёнок практически не использует речь для общения;
  • словарный запас долго не увеличивается;
  • ребёнку сложно понимать обращённую речь и выполнять словесные инструкции;
  • речь остаётся невнятной или непонятной окружающим;
  • ребёнок продолжает неправильно произносить звуки, соответствующие его возрасту;
  • появляются выраженные трудности с построением предложений и связной речью;
  • ребёнку сложно осваивать чтение и письмо;
  • ребёнок перестал использовать ранее сформированные речевые навыки.
Чем раньше начинается систематическая работа, тем больше возможностей для формирования и закрепления правильных речевых навыков.
Как проходят занятия

Пошаговый процесс занятий с логопедом

В «Реацентре Казанский» занятия с логопедом строятся с учётом индивидуальных особенностей ребёнка. Специалист постепенно работает над речевыми навыками и отслеживает изменения в процессе курса.
1

Определение целей занятий

Перед началом коррекционной работы логопед учитывает результаты консультации и оценки речевого развития ребёнка, определяет основные направления работы и формулирует ближайшие цели.

На первом занятии

2

Установление контакта

Специалист знакомится с ребёнком, подбирает понятную форму взаимодействия и постепенно включает его в работу. Для дошкольников многие задания проводятся в игровой форме.

На каждом занятии

3

Развитие речевых навыков

В зависимости от потребностей ребёнка логопед работает над словарным запасом, пониманием речи, построением фраз, грамматическим строем, связной речью и навыками общения.

Основная часть занятия

4

Работа над звукопроизношением

Если ребёнку трудно правильно произносить звуки, специалист использует артикуляционные упражнения, формирует правильное положение органов речи и отрабатывает новые звуки в слогах, словах и фразах.

По показаниям

5

Закрепление навыков

Новые речевые навыки постепенно переносятся из отдельных упражнений в самостоятельную речь ребёнка. Специалист помогает использовать правильное произношение и новые слова в разных ситуациях общения.

В течение курса

6

Оценка динамики и корректировка программы

Логопед отслеживает изменения в речи ребёнка, оценивает освоенные навыки и при необходимости меняет содержание занятий, добавляя новые направления работы.

В течение курса

Что чувствует ребёнок

на занятиях с логопедом
Без давления
Ребёнка не заставляют говорить через силу или выполнять задание, если он пока к нему не готов. Специалист подбирает доступный уровень сложности и постепенно увеличивает нагрузку.
В игровой форме
Для маленьких детей упражнения могут проходить через игру, картинки, игрушки, движения и другие понятные ребёнку задания. Это помогает поддерживать интерес к занятиям.
В комфортном темпе
Если ребёнок быстро устаёт или испытывает трудности с концентрацией, специалист учитывает это при построении занятия и чередует разные виды активности.
Ребёнок видит свои успехи
По мере освоения навыков ребёнку становится проще выполнять упражнения, произносить звуки, называть предметы, строить фразы и использовать речь в общении.

Результаты после курса

Что меняется у ребёнка после занятий с логопедом

Результат зависит от исходного уровня речевого развития, возраста ребёнка, характера речевых трудностей и регулярности занятий. В процессе систематической работы могут формироваться и закрепляться новые речевые навыки.

  • появляются новые звуки или улучшается их произношение
  • речь становится более чёткой и понятной окружающим
  • расширяется активный и пассивный словарный запас
  • ребёнок начинает использовать больше слов и фраз
  • улучшается понимание обращённой речи и инструкций
  • ребёнку становится легче строить предложения
  • развивается связная речь — ребёнку проще описывать картинки, события и пересказывать
  • улучшаются навыки общения со взрослыми и сверстниками
  • формируются предпосылки для успешного освоения чтения и письма
Важно понимать: скорость появления результатов индивидуальна. Логопедическая коррекция требует регулярной работы и закрепления новых навыков не только на занятиях, но и в повседневном общении.

Почему родители выбирают Реацентр

6 причин доверить развитие ребёнка
Узкая специализация на речевом развитии детей
Мы работаем с детьми, у которых есть задержка речи, ЗРР, ОНР, алалия, дизартрия, нарушения звукопроизношения, трудности понимания речи, чтения и письма.
Комплексный подход
Ребёнка смотрит не один специалист изолированно. При необходимости подключаются логопед, невролог, нейропсихолог, психолог, рефлексотерапевт, массажист и остеопат.
Индивидуальная программа
План помощи составляется с учётом возраста ребёнка, уровня речевого развития, словарного запаса, звукопроизношения, понимания речи, артикуляции и особенностей поведения.
Всё в одном месте
Все специалисты, методики и инструменты для диагностики, коррекции речи и комплексной реабилитации ребёнка находятся в одном центре.
Работаем с детьми из разных регионов
К нам обращаются родители из Казани, других городов России и зарубежья. Для иногородних семей подбирается удобный формат консультаций, занятий и прохождения курса.
Родители видят динамику
После курса занятий родители часто отмечают, что ребёнок начинает активнее говорить, лучше понимать обращённую речь, чётче произносить звуки, расширяет словарный запас и легче идёт на контакт.

Специалисты, которые проводят консультацию

Опытные врачи и специалисты с подтверждёнными квалификациями
Газеева Алсу Фарсыевна
Логопед
Акаева Гузель Ренадовна
Логопед
Фахуртдинова Диля Марсовна
Логопед
Березкина Ирина Михайловна
ЗАВ. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ОТДЕЛЕНИЕМ, ПСИХОЛОГ, ДЕФЕКТОЛОГ

Отзывы

Что говорят родители

Алсу

03.03.2026

По рекомендации записались в клинику "Реацентр". Посетили диагностику, обследование проходило 3 дня, после чего врач подробно рассказала о результатах и о лечении. Сейчас проходим курс микротковой рефлексотерапии и АФК. Ребенок с удовольствием приезжает в клинику. Врачи легко нашли подход к моему ребёнку. За это искренняя благодарность.

Хамидя Хабибуллова

29.10.2025

Прошли 1 курс лечения в РеаЦентре )Очень понравились мед.персоналы центра начиная с девочек с ресепшена и до главных лечащих врачей)

В центре очень чисто,есть зона для деток,все очень вежливые.

Особую благодарность хочу выразить нашему лечащему врачу Осиповой Наталье Александровне врач от Бога.Все дни лечения мы с удовольствием ходили на процедуры,она нашла подход к моей дочке и во время процедуры отдавала себя ребёнку.

Наталья Александровна желаю вам крепкого здоровья,сил и благополучия во всём) Спасибо Вам от всего сердца ваши пациенты Хабибуллова Аиша)

С нетерпением ждём второго курса)

Аноним

30.11.2022

Я обратилась в "Реацентр"с ребенком, когда ему было 6 месяцев. Изначально стоял диагноз "ППЦНС". Далее поставили ЗРР. Мы прошли 4 курса лечения, сейчас ребёнку 3 года, и он рассказывает стихи. Сейчас всё забылось, но было время, когда мы радовались каждому новому слову, так как он долго не начинал говорить. Хотим выразить огромную благодарность нашему лечащему врачу Осиповой Наталье Александровне за внимательное и чуткое отношение к нашему ребенку, за грамотный подход и оперативные ответы на вопросы. Хочется также отметить работу администраторов. Они создают очень тёплую атмосферу и легко решают всё вопросы.

Екатерина

23.11.2018

Мы приехали из г. Чебоксары. Лечение начали год назад. У ребенка отсутствовало активное и пассивное понимание речи. Не выполнял элементарных инструкций. Также был беспокойный сон и СДВГ. Уже после первого курса мы заметили изменения. Ребенок стал усидчив, появилось понимание. Также появились первые слова 9мама и папа). Сейчас мы уже проходим 4 курс. По сравнению с прошлым годом ребенок очень подтянулся. Говорит короткими предложениями. Лечение микротоками, занятия с логопедом и психологами -  все это в комплексе дало отличный результат. Хотелось бы выразить огромную благодарность нашему врачу-неврологу Мунире Рашидовне, логопеду Ирке Фирдусовне и психологам: Алене Александровне и Лейсан Равильевне.

Гарипова Камиля

25.01.2019

Мы привели нашего ребенка Камиля с проблемами в развитии речи и психо-эмоциональном состоянии. Он прошел 2й курс лечения рефлексотерапией, занимался с логопедом, психологом, прошел курс массажа, сеанса остеопатии. Мы уже сейчас видим некоторые результаты. Камиль начал говорить некоторые слова, такие как «папа», «мама», играть с игрушками, больше понимает речь окружающих, улучшилась мелкая моторика рук, знает многие буквы, цифры до пяти, логически размышляет, стал более спокойным, лучше засыпает. Не посыпается по ночам.
Нас радует понимание и доброжелательное отношение всех сотрудников реацентра. К каждому пациенту здесь применяют индивидуальный подход, работают не жалея сил, используют все возможные методы лечения и коррекции, дают практические советы родителям для достижения результата.
Хотим также выразить огромную благодарность нашему врачу рефлексотерапевту Фархутдиновой Брилиант Наиловне, логопеду Ивашечкиной Ольге Геннадьевне, психологу Ситновой Алене Александровне, мануальному терапевту Дешиной Ларисе Геннадьевне, массажисту Юсупову Рафису Асаповичу за их ежедневный кропотливый труд, за их терпение и выдержку. Благодарим также заведующую Валееву Гульшат Галимовну, администраторов и всех сотрудников. Желаем успехов и крепкого здоровья.

Юлия

23.04.2025

Вот и закончился наш первый интенсив в центре, что хочется сказать-это лучшее место, если кратко) Хочу выразить огромную благодарность нашему лечащему врачу Осиповой Наталье Александровне и заведующей отделением Валеевой Гульшат Галимовне, очень грамотные специалисты, лечение пошло на пользу и после первого курса мы видим изменения! Низкий Вам поклон! Специалист по АФК Шамсутова Наиля Октябовна- профессионал своего дела, ребенок просто «летел» в центр, когда говорили что сегодня будут занятия с Нэлей, это ли не показатель). Так же хочется отметить специалиста Мирасову Риму Анваровну, с первого занятия нашла подход к моему ребенку, в конце каждого занятия проговаривала чем они занимались, какие сенсорные дефициты есть у моего ребенка и как можно их восполнять дома. Все сотрудники центра огромные профессионалы и хорошие люди, спасибо Вам за то что вы делаете! Это огромный труд! Поездкой остались очень довольны, видны изменения в ребенке, он стал более сконцентрированный, слушает и слышит нас! При первой же возможности приедем еще! СПАСИБО ВАМ ОГРОМНОЕ! Семья Шутовских.

Syumbel Magomedova

04.03.2026

Очень приветливый персонал, все под наш запрос подстраивают, находят время и специалистов. Центр очень классный, работают на совесть. Я до этого одного годе была с сыном, но такого не книга еще не встречала честно. Наш врач Осипова Н.А. -это врач от Бога! Классная женщина , находит общий язык с ребенком. Мой сын быстро привык к атмосфере центра. Хочется еще сказать про нашего логопеда Гузель Ренадовна- я просто восторге от нее. Это высокопрофессиональный специалист. Таких специалистов найти сложно. Находит быстро контакт с ребенком, умеет успокаивать если заплакал или капризничает. Добивается своих поставленных целей профессионально. Большое и огромное спасибо ей!
Мы проходим первый курс , но уже мне нравится результат.

Вы из другого города?

Это не проблема!
К нам приезжают на реабилитацию сотни детей из всех районов Татарстана, из других регионов России и даже из-за границы.

Ни о чем не переживайте, наши консультанты всё расскажут и помогут всё организовать.

Стоимость логопедических занятий

Консультация логопеда-дефектолога

2 500  ₽

Коррекционное занятие 30 мин

1 400  ₽

Коррекционное занятие 50 мин

2 500  ₽

Лого-фасциальный массаж

2 700  ₽

Логопедический массаж

1 400  ₽

Частые вопросы родителей

На вопросы отвечает
Березкина Ирина Михайловна
ЗАВ. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ОТДЕЛЕНИЕМ, ПСИХОЛОГ, ДЕФЕКТОЛОГ
Нужно ли заниматься с логопедом, если ребёнок ещё маленький?
Да, возраст сам по себе не является причиной откладывать консультацию или коррекционную помощь. Если речевые навыки формируются медленнее ожидаемого или есть выраженные трудности с пониманием и использованием речи, лучше своевременно оценить уровень развития и определить дальнейшую тактику.
Сколько раз в неделю нужно заниматься с логопедом?
Частота занятий определяется индивидуально. Она зависит от возраста ребёнка, характера речевых трудностей, целей коррекции и способности ребёнка выдерживать нагрузку. Логопед рекомендует оптимальный график после оценки речевого развития.
Можно ли заниматься с логопедом дома?
Домашняя работа помогает закреплять навыки, сформированные на занятиях. Логопед может показать родителям упражнения и объяснить, как правильно заниматься с ребёнком дома. При этом самостоятельные занятия не всегда заменяют регулярную работу со специалистом.
Что делать, если ребёнок не хочет заниматься?
Необходимо понять, что именно вызывает сопротивление: сложность заданий, усталость, тревога, отсутствие интереса или другие факторы. Логопед может изменить формат занятий, использовать игровые задания и подобрать нагрузку, соответствующую возможностям ребёнка.
Помогает ли логопедический массаж вместе с занятиями?
Логопедический массаж может использоваться как дополнительное направление при определённых речевых нарушениях. Его необходимость определяется специалистом с учётом состояния артикуляционного аппарата, мышечного тонуса и задач коррекционной работы.
Можно ли заниматься с логопедом при ЗРР, алалии или дизартрии?
Да, логопед работает с различными речевыми нарушениями, включая ЗРР, алалию и дизартрию. При комплексных нарушениях речевая коррекция может сочетаться с помощью невролога, нейропсихолога и других специалистов.
Когда появятся первые результаты?
Сроки индивидуальны. У некоторых детей изменения становятся заметны относительно быстро, у других формирование новых речевых навыков занимает больше времени. На результат влияют исходный уровень речи, характер нарушения, возраст, регулярность занятий и закрепление навыков дома.
Что делать, если ребёнок перестал говорить слова, которые уже умел?
Регресс речевых навыков требует внимания. В такой ситуации не стоит ограничиваться только логопедическими занятиями — необходимо обратиться к врачу для оценки состояния ребёнка и определить, какие специалисты и обследования необходимы.
Можно ли совмещать занятия с логопедом с другими специалистами?
Да. При необходимости логопедические занятия могут сочетаться с работой нейропсихолога, психолога, невролога и другими направлениями помощи. Комплексная программа позволяет учитывать разные стороны развития ребёнка.

Готовы записаться на занятия?

Оставьте заявку в форме или позвоните нам!
Первый прием это:
  • Подробный осмотр и консультация
  • Полная диагностика
  • Составление плана лечения

+7 (843) 227-09-07

г. Казань, ул. Карла Маркса, д.14

Записаться на занятия
Name
Email
Phone
Имя
Телефон
Нажимая кнопку «Отправить», я подтверждаю, что ознакомлен(а) с Политикой конфиденциальности и даю согласие на обработку моих персональных данных.
Я согласен на рекламную рассылку
Ваше обращение принято

Возможно, вам будет полезно:

Материал на этой странице проверен специалистом:

Березкина Ирина Михайловна,
ЗАВ. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ОТДЕЛЕНИЕМ, ПСИХОЛОГ, ДЕФЕКТОЛОГ

Дата последнего обновления: 01.07.2026
Личный кабинет
Вам будет доступна история заказов, управление рассылками, свои цены и скидки для постоянных клиентов и прочее.
Ваш логин
Ваш пароль